Unterrichtsentwurf

Beispiel für die Umsetzung im Deutschunterricht

Thema	Lektüreprotokoll in Form von Blogeinträgen (Online-Lesejournal)
Dauer	über mehrere Wochen
Schulstufe	10. Schulstufe (2. Jahrgang)
Schulform	HAK
Zielsetzungen	Umgang mit Neuen Medien, Einblick in neue Schreibhaltung, Austausch der Schüler/innen untereinander (Kommentarfunktion)
Lehrplanbezug	Schreiben: Prozessorientiertes Schreiben, informierende und meinungsbildende Textsorten wie Protokoll, Zusammenfassung, Textanalyse, Analyse von Infografiken, Blog, Posting; Redigieren von Texten
Kompetenzen	Lesen, Schreiben, Sprachbewusstsein, Medienkompetenz
Materialien	Klassenlektüre, Internetzugang, Blog

Ablaufbeschreibung:

Im Vorfeld sollte jede/r Schüler/in einen eigenen Blog einrichten, angeleitet durch die Lehrperson. Alles Wesentliche zum Thema „Bloggen“ soll besprochen und gezeigt werden. 

Wichtig: Kritische Auseinandersetzung mit dem Medium an sich (Internet, Datenschutz, Sicherheitseinstellungen, was soll/darf geschrieben werden) !!!

Eine Klassenlektüre wird (passend zum Lehrstoff) gewählt und gelesen. Anleitend dazu, werden regelmäßig Arbeitsaufträge zur Bearbeitung der Lektüre gestellt, die die Schüler/innen im Lehrerblog „abholen“ können.

Im eigenen (Schüler/innen-)Blog sollen diese dann schriftlich bearbeitet werden.

Mögliche Arbeitsaufträge: 

• Erste Leseeindrücke
• Inhaltsangabe
• Charakteristik einer literarischen Figur
• Interpretation einer ausgewählten Textstelle
• Deutung des Titels
• Formale Analyse
• Sprachanalyse
• Reflexion über Leseerfahrung
• Reflexion über Bloggen,…

Die Kommentarfunktion bietet nicht nur die Möglichkeit für Feedback von der Lehrperson, sondern auch für Rückmeldungen von den Mitschüler/innen. (Stichwort: Schreibkonferenz, Textlupe)